Tag archieven: leerstrategie

Leerstrategieën aanvulling

Geef een reactie

Dit schooljaar, 25-26, hebben we de leer strategieën wat anders aangevlogen. We zijn eerst aan de slag geweest met de werking van het geheugen. Daarna de leer strategieën hieraan gekoppeld, dus bij elke strategie bekeken hoe die de werking van het geheugen kan ondersteunen. Dit was een lastige opgave voor de leerlingen. Toen ik later dezelfde oefening deed met leerkrachten, bleek dit ook voor hen lastig. Vervolgens zijn de leerlingen bezig geweest met het koppelen van leeractiviteiten aan de leerstrategieën, welke activiteit past bij welke strategie. Sommige activiteiten passen bij meerdere strategieën en sommige lijken nergens bij te passen. Leerlingen maken onderling verschillende koppelingen, dat leek mij geen probleem. Mijn doel was kennismaken met de leeractiviteiten zodat leerlingen een idee hebben wat ze kunnen doen als ze gaan leren. Een tweede doel was dat ze meer bewust kiezen voor activiteiten die bij effectieve strategieën horen, zodat ze meer effectief aan de slag gaan. Bij een eerder bericht vind je ook leeractiviteiten, in dit bericht vind je de laatste versie. Naast de leeractiviteiten vind je ook de leerstrategieën en nogmaals de een illustratie van de werking van het geheugen.

leerstrategieenDownloaden
onthouden illustraties leerlingversieDownloaden
LeeractiviteitenDownloaden

eerste bericht op dit blog over leerstrategieën

Kenmerken van het eigen leren onderzoeken

Geef een reactie

Na de zomervakantie heb ik ervoor gekozen om bij de startactiviteiten met leerlingen op zoek te gaan naar kenmerken van hun eigen individuele leerproces, zodat ze van daaruit gericht aan de slag kunnen met het versterken van het eigen leerproces. Er waren leerlingen met twee startdagen, vandaar dat er in de lesbeschrijving twee lessen staan beschreven. De eerste opdracht, een maak opdracht gevolgd door een reflectie moment, was goed te doen. De tweede opdracht, het maken van een eigen leer landkaart, bleek erg moeilijk. Ik heb deze opdracht eerder gedaan met leerlingen waarbij het de leerlingen makkelijker afging. Beide keren hebben toen de leerlingen een gezamenlijke kaart gemaakt. Mogelijk is dat van invloed.

Kenmerken van leren ontdekkenDownloaden

Leerstrategieen 3

Geef een reactie

In deze les gaan de leerlingen tools die er zijn voor leren verder onderzoeken. De eerdere lessen die ze hierover hebben gehad leken voor een deel langs ze heen te gaan. Ik wilde de leerlingen de tools, die ze eerder hadden aangereikt gekregen, nader laten onderzoeken. Ze koppelen de tools aan effectieve leerstrategieen om van daaruit te kijken met welke aanpak zij willen uitproberen en/ of gebruiken.

Het bestand van de leer en taak tools is zo gemaakt dat als je het dubbelzijdig print elk kaartje bij elkaar horende voor en achterkant krijgt. Op de voorkant staat de naam van de tool op de achterkant een korte beschrijving van de bijbehorende activiteit.

Aanvulling-leerstrategieenDownloaden
Taak-en-leer-tools-Downloaden

week 21, Concenteren

Geef een reactie

Deze week aandacht voor concentreren. Deze vaardigheid is voor de een makkelijker dan voor de ander en is te oefenen. De oefeningen die we gebruikt hebben bij de dagopstart waren met name gericht op het omgaan met gedachten die maar steeds binnen komen. We hebben naar verschillende manieren gekeken waarbij de leerlingen verschillende zintuigen hebben ingezet. In eerste instantie sloegen de oefeningen niet erg aan, dat werd gedurende week minder. Ze konden wel verschillen aangeven tussen de oefeningen, daarmee gaven ze indirect aan dat er wel effect was. In de eerste les was het concentreren ook gekoppeld aan doorzetten, aandacht vast houden en doelgericht werken. In de tweede les kwam vooral aan de orde wat de concentratie verstoord. De beschrijvingen van de lessen en de oefeningen vind je hieronder.

ConcentrerenDownloaden