Deze week zijn we aan de slag gegaan met de werksfeer. Hiervoor hebben we de energizer ‘Magneten’ uit Energize III van Erwin Tielemans (2007) gebruikt. Bij deze energizer bewegen leerlingen door een grote ruimte, waarbij ze elkaar aantrekken en/ of afstoten. Bij de uitvoering werd duidelijk dat de organisatie van invloed was op het effect van de opdracht. Bij de eerste opdracht (aantrekken) bleek de groep eigenlijk te klein. Een groep van minimaal tien leerlingen maakt, denk ik, het effect duidelijker. De tweede opdracht (afstoten) hebben we buiten gedaan. Hier bleek de ruimte te groot voor een duidelijk effect. De ruimte van een lokaal is naar verwachting passender. Om te voorkomen dat leerlingen buiten de boot vallen hebben we de leerlingen elkaar namen laten trekken. Bij de derde opdracht hebben de leerlingen twee namen getrokken met afwisselend aantrekken en afstoten. Hierbij was het mogelijk dat ze zichzelf trokken. Dit was de meest ingewikkelde opdracht en leverde uiteindelijk de meest interessante beweging op.

Naast de opdracht Magneten hebben we ook de opdracht ‘Aangeboden en Gezocht’ van Jelly Bijlsma gedaan. Bijzonder bij deze opdracht was de eensluidende uitkomst. Ze zoeken allemaal rust en hebben dat ook allemaal in aanbieding. Dit levert weer een mooi aanknopingspunt op voor de moeten dat ze elkaar storen in het werk.