Deze week stonden de dagstart en groepslessen in het teken van ondersteunend tekenen. Deze lessen zijn gegeven door mijn collega.
Maandag hebben de kinderen ervaren hoe tekenen kan helpen bij het onthouden van dingen. Bij binnenkomst moest de ene helft van de groep 10 woorden overschrijven, de andere helft moest bij ieder woord een tekeningetje maken. Wat bleek? De tekenaars konden na een paar uur meer woorden terughalen dan de schrijvers! Verder zijn we maandag bezig geweest met de basis van het tekenen: houd het simpel en zorg voor een combinatie van woord en beeld. Dinsdag zijn we verder gegaan met het verbeelden van begrippen; hoe kan je op een eenvoudige manier zowel concrete als abstracte begrippen in een tekeningetje vangen? Ook hebben we geoefend met het tekenen van eenvoudige poppetjes. Deze verlevendigen je tekeningen en d.m.v. praat- of denkwolkjes kan je op een aantrekkelijke manier tekst of gedachten verwerken in bijvoorbeeld een samenvatting. Donderdag hebben we geoefend met manieren om structuur aan te brengen in je tekening: kaders, pijlen, kleur- en schaduwgebruik. Over een poosje gaan we leren hoe je deze vaardigheden kan gebruiken voor bijvoorbeeld een samenvatting of een mindmap.
